 |
| একাদশ শ্রেণি শিক্ষাবিজ্ঞান তৃতীয় অধ্যায় শিক্ষার বিভিন্ন রূপ |
শিক্ষার উপাদানগুলি কী কী?
প্রাচীন যুগ থেকে শিক্ষার উপাদানগুলিকে বিশ্লেষণ করলে দেখা যায়, শিক্ষার মূল উপাদান হল চারটি। যথা- [1] শিক্ষক, [2] শিক্ষার্থী, [3] পাঠক্রম এবং [4] শিক্ষালয় বা বিদ্যালয়।
জানার জন্য শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
শিক্ষা হল জ্ঞান অর্জনের প্রয়াস। শিক্ষার্থীরা শিক্ষক, পুস্তক এবং অন্যান্য উৎস থেকে মূল্যবান জ্ঞানসংগ্রহ করে এবং নিজেদের জ্ঞান- ভান্ডারকে সমৃদ্ধ করে তোলে। মানুষ সারা জীবন ধরেই কিছু না কিছু শেখে। তাই শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল জানার জন্য শিক্ষা।
অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
যে শিক্ষায় শিক্ষার বিভিন্ন উপাদান, যেমন-শিক্ষার্থী, শিক্ষক, পাঠক্রম ও শিক্ষালয়ের ওপর কোনো নিয়ন্ত্রণ থাকে না, তাকে অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বলে।
অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার একটি আধুনিক সংজ্ঞা দাও। অথবা, অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে নিজেকে সার্থকভাবে মানিয়ে। নিতে গিয়ে এবং নিজের অস্তিত্ব রক্ষার জন্য পরিবেশ থেকে কোনো শিশু যে জ্ঞান, দক্ষতা বা অভিজ্ঞতা অর্জন করে তা-ই হল অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা।
অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার একটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।
অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা অসংগঠিত। এক্ষেত্রে শিক্ষার স্তর বলে কিছু নেই।
পরিবারের একটি শিক্ষামূলক কার্য উল্লেখ করো।
পরিবারের একটি শিক্ষামূলক কার্য হল পরিবার শিশুকে বিভিন্ন ধরনের সু-অভ্যাস গড়ে তুলতে শেখায়।
গণমাধ্যম কী? অথবা, গণমাধ্যম বলতে কী বোঝ?
জনগণের সঙ্গে যোগাযোগের বিভিন্ন মাধ্যমকে গণমাধ্যম বলা হয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ গণমাধ্যমগুলি হল দূরদর্শন, বেতার, সংবাদপত্র, চলচ্চিত্র ইত্যাদি।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নিয়ন্ত্রিত পরিবেশের মধ্যে যে শিক্ষা সংঘটিত হয়, তাকে নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বলে। শিক্ষার উপাদানগুলি এখানে নিয়ন্ত্রিত। এই শিক্ষার নির্দিষ্ট লক্ষ্য, বয়স, পাঠক্রম ও সময়সূচি থাকে এবং এটি নির্দিষ্ট কয়েকটি নিয়ম ও পদ্ধতির দ্বারা পরিচালিত হয়।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার যে-কোনো দুটি সুবিধা লেখো।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার সুবিধা হলㅡ[1] রাষ্ট্র তার প্রয়োজনমতো নাগরিক তৈরি করতে পারে। [2] এই শিক্ষা নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে শেষ হয়।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার যে-কোনো দুটি সীমাবদ্ধতা লেখো। অথবা, নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার একটি ত্রুটি উল্লেখ করো।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার সীমাবদ্ধতা হল—[1] শিক্ষার্থীর চাহিদাপূরণ সম্ভব হয় না। [2] ‘সকলের জন্য শিক্ষা’-র ব্যবস্থা করা সম্ভব হয় না।
প্রথাগত শিক্ষার একটি সুবিধা ও একটি অসুবিধা উল্লেখ করো।
প্রথাগত শিক্ষার একটি সুবিধা হল-এতে একটি নির্দিষ্ট পাঠক্রম অনুসৃত হয় এবং একটি অসুবিধা হল-এই শিক্ষা পরীক্ষানির্ভর।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার একটি ত্রুটি উল্লেখ করো।
নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার একটি ত্রুটি হল-এই শিক্ষায় শিক্ষার্থীর চাহিদা পূরণ সম্ভব হয় না।
শিক্ষার উপাদান কয়টি ও কী কী?
শিক্ষার মূলত পাঁচটি উপাদানের উল্লেখ করা যায়। এগুলি হল- শিক্ষার্থী, শিক্ষক, পাঠক্রম, সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি এবং ভৌত ও সামাজিক পরিবেশ।
প্রথাবহির্ভূত শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
যে শিক্ষা বিদ্যালয়ের বা অন্য কোনো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের চার দেয়ালের মধ্যে আবদ্ধ না হয়েও কোনো নির্দিষ্ট শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের আংশিক নিয়ন্ত্রণে থাকে, তাকে বলে প্রথাবহির্ভূত শিক্ষা।
দূরাগত শিক্ষার সংজ্ঞা দাও। অথবা, দূরাগত শিক্ষা বলতে কী বোঝ?
যে শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার্থীরা কোনো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে না গিয়ে শিক্ষকের সঙ্গে সরাসরি যোগাযোগ ছাড়াই ডাকযোগে বা অন্য কোনো মাধ্যমের সহায়তায় শিক্ষালাভ করে, তাকে দূরাগত শিক্ষা বলে।
দূরাগত শিক্ষার যে-কোনো দুটি গুণের উল্লেখ করো।
দূরাগত শিক্ষার দুটি গুণ হল— [1] শিক্ষার্থীরা তাদের মেধা ও সময় অনুযায়ী শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে। বিরাট সংখ্যক শিক্ষার্থী বহু দূরে ও প্রত্যন্ত অঞ্চলে বসবাস করা সত্ত্বেও শিক্ষালাভ করতে পারে। [2] দূরাগত শিক্ষা শিক্ষার্থীর নিজের ইচ্ছার দ্বারা ঘটে থাকে এবং এটি একটি গণতান্ত্রিক শিক্ষাব্যবস্থা।
প্রথাবদ্ধ শিক্ষা কাকে বলে?
সমাজ দ্বারা নির্ধারিত সামাজিক প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে সচেতনভাবে এবং উদ্দেশ্যপূর্ণভাবে নির্দিষ্ট পাঠক্রম অনুসারে শিক্ষার্থীদের যে বিশেষ শিক্ষাদান করা হয়, তা-ই হল প্রথাবদ্ধ বা বিধিবদ্ধ বা নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা।
জাতীয় মুক্ত বিদ্যালয় কবে এবং কোথায় প্রতিষ্ঠিত হয়?
1979 সালের জুলাই মাসে দিল্লিতে জাতীয় মুক্ত বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়।
ভারতে প্রথম কোথায় দূরশিক্ষা পঠনপাঠন চালু হয়?
ভারতে 1962 সালে দূরশিক্ষার পঠনপাঠন চালু হয় দিল্লি বিশ্ববিদ্যালয়ে।